相信大家對班級導師一定很好奇吧，班級導師似乎離我們很遙遠，但是今天呢，小編就來帶大家認識一下我們19級護級本科1到4班的班級導師馬凱旋老師吧😩！
馬凱旋，隸屬新華醫院醫務社工部➖🤾♀️，畢業於社會工作專業，現任醫務社工。雖然沒有臨床醫療和護理背景🌿，但和醫生護士合作非常多，也有很多熱心的護士💇🏼♀️、護士長與其合作。另外她也負責醫院的社會誌願者管理工作，往年也有一些健康醫EON4的同學來這兒做誌願服務。
就專業以及未來的職業規劃的問題，四個班級的學生對馬凱旋老師進行了采訪和答疑🏊🏿。下面就讓我們來看一下他們的采訪過程吧~
對於護士這個職業🙇🏿，同學們一定有聽說過其超高的離職率和跳槽率吧💹，對於這個問題馬凱旋老師是這麽理解的🤽♂️：
對於跳槽情況而言這是個人選擇👨👩👧👧，每個人根據自己專業程度和所需待遇情況做出相應的改變🔋，這應該有利於自己的發展😿。近年來，護理這方面對專業人的工作內容的專業性要求更高🤰🏿，所以教育水平的要求也是必然呈現上升趨勢，但是👈🏻，更重要的還是根據實踐隨機應變，所以這就要提升專業水平。就比如兒科，近年來孩子的康復更註重家長的陪伴🚫。總而言之就是要明確自己想要的是什麽🧑🏼✈️，然後學會在團隊中成長。
跳槽和離職也很常見，與個人對於專業🥅，發展方向，上級待遇的選擇要求有關🙋🏽👏🏿，即便是研究生，也要從基層做起。離職原因比較多樣化，比如現在的兒科醫療資源緊張，家長跟醫護人員直接接觸增加，更多的需要做的是專業外的事情🧝🏽♀️🦷，比如溝通交流管理等等🔶，所以你們可以多去醫院看看，註重工作中的團隊精神。先說離職，這個問題具體的數據我沒有🖐🏽，但是從我日常工作中我也感受得到。不僅是護士👷🏿♀️，醫生也同樣，跳槽轉行這種現象是普遍存在的🆒。我覺得現在的環境和以前的環境是不一樣的。以兒科為例，現在的護理更以家庭為中心了，會認為家長對孩子的陪伴是更好的治療🎭，對孩子的身心健康都會有很大幫助。家長與醫護人員是一個合作，家長做日常的照顧👧🏻，醫護人員做專業的照顧。另一個就是現在的醫療資源越來越緊張🔧，現在大城市的醫院都是全國各地的醫療患者🅱️，總之就是現在的工作環境和以前有大大不同，就是對於專業人士的工作內容的專業性會有更高的一個要求。教育給我們一個方向是我們想做自己所學專業的事情，但是另一方面💃🏼🚦，真正工作的時候😔，面對的是方方面面的。我並不能把離職這個現象看成普遍現象，因為我覺得就是個人選擇，是綜合考慮待遇，對未來的發展方向，對自己工作和生活的平衡以及專業深入之後做的個人選擇🧔🏻♀️。其實大家很多的憂慮都是來自環境的，看到別人怎麽怎麽樣我就也要怎麽怎麽樣，但最重要的是要知道自己要什麽🦥。
身為大學生的我們對考研也有著困惑☎️，那麽馬凱旋老師是怎麽解讀的呢💇🏽♀️🤦🏿♂️？我們一起來看一下吧🧑🏼🔬：
考研是可以跨專業的🤭🙎🏽♀️，至於考研也是自己根據自己的情況來選擇。首先就是要明確你的人生方向🔭，先看看你在護理這專業是不是感興趣，然後思考一下要不要轉專業考研🫷🏽🩸，專業不同其實就是因為視角不同🚔，跨專業考研就是給你自己提供了另一條路。但是想要跨專業，也要先把我們這個護理專業這個敲門磚的知識學好，既然選擇了就要全力以赴。護理這個專業在我看來其實是需要知識與關懷，可能更註重實踐⚅，如果你對你護理的對象或者待遇有更高的要求考研是必備的。考研的前提是一定要學好現專業🙆🏿，並且能掌握學習方法。
大一，考研還不著急。到了大學需要認識到🤦♀️，是要靠自己的環境✷。在學校裏面多去找資源👨🏼🔬，不要等別人來找你🧑🏼🏭。關鍵要認清自己的困惑是什麽，這個困惑有什麽樣的人可以幫助到我，然後去找這樣的人，去想辦法。
上文小編也提到了馬凱旋老師負責新華醫院的社會誌願者管理工作，所以同學們也將自己關於新華誌願者的疑惑向老師傾訴了，老師給出了他獨到的見解：
新華醫院誌願者的時間一般都是工作日，所以大學生更多的是寒暑假，周六上午也有安排。這個安排工作是由班長先班級統計班級同學情況🚴🏼，然後我們一起商議一些時間和崗位概況，最後班長安排同學上崗，也可以分享經驗。我們主要崗位就是🧑🚀：門診、病房👩🏼🍳、術前準備▪️。誌願服務主要就是在環境中觀察，但是關於一些具體情況可能有關隱私所以也沒有辦法對外開放🏌🏽♀️。
你們可以建立一個團隊，並且一個團隊一個專門的崗位🧑🏻🎄，可以提供的崗位有門診🚲，主要是維持一下秩序，幫助護士做基礎工作，還有病房，可以陪伴兒童，學習與他們相處的技能🦯，也可以看看自己是否適合從事兒科這樣的工作。你們想來的話，我很願意提供一些幫助🔮。大家過來不光是去服務🤹🏼♂️𓀒，也是有自己的成長的。誌願者崗位可以幫助你們從自己聯系自己的專業，從專業的角度，提早看到更多醫院裏的場景，能有更多的觀察🚸，觀察自己以後可能處在一個怎樣的環境裏，以及觀察自己何未來服務對象🐪，與病人，與家屬😇，是何種關系。更多的從這個角度去適應，對以後的工作，發展都是有一定的幫助的💴。再一個✍️，對誌願者來說🙎♂️，你接受到來自服務機構，來自醫院的正向反饋是可以幫助大家感受到自我價值的🤾🏿♂️。而且在那樣的環境中📴，如果有什麽疑問，專業的護理老師，醫生也是很願意去與大家溝通，為大家提供幫助的🔡。
有同學認為將來做護士可能是一眼望到底的職業生涯👰🏼，所以考慮是否有其他的發展🐳。馬凱旋老師是這麽認為的：大家很多的憂慮是來源於環境的🏮，看到別人怎樣怎樣，自己就去盲從🙊。其實更多的時候還是要看自己想要怎樣的生活👨🏼🦱。你們現在很好🎆，已經有這個意識了，去看看別人是怎樣的，多看一些🌐，還是會對你們之後的選擇有很大的幫助。護理，醫生，行政管理這些都是一樣的，放到任何一個職業，任何一個崗位😉，都是分梯隊的🕵🏽♂️，就是有的人日復一日的做重復的工作，有的人會往更高更鉆的方向走🍣，有的會轉變自己所從事的工作。所以還是對自己的定位比較重要。
而對於轉專業的問題，老師根據他的工作經驗和對護理專業的了解表示：現在醫學有一個方向的轉變以前醫學關註人的生理道德一些需求👩🏻🍼，特別是一些病態的額需求，現在是強調全人健康。從專業理念到社會政策方面都會越來越註重生理，心理，社會全方位的健康，還有治病從預防的轉變。首先專業課肯定要學好，即便是要跨專業，考研，你現在專業的成績肯定是重要的。只有現在專業好了，評價體系裏才會認為你有能力去一個新的領域，所以無論如何，把自己現在的專業知識學好🤞🏽。
大學裏的的學習更多的是一種方法，它不再是一種純知識的灌輸🦿🩹，專業之間從大的層面來說，是一種視角的區別。你們專業對你們的要求是多重的👍🏼，一部分是對生理，自然科學知識的嚴謹性🪚，一部分還是人文關懷。你們的專業本身是很好的，一方面利於理性思維的培養，另一方面對人的關註也是很充分的。專業本身無好壞，關鍵在與🪀，每個人在學習的過程中，收獲到什麽。
馬老師結合自己社會工作者的身份👩🏽🍳，自己的所見所聞解答了大家的很多疑問。並提出很願意後續為我們提供相關幫助。此次采訪活動針對我們在思想，學業😕，心理，職業發展方面的問題🫲🏻，釋疑解惑，使我們對自己的職業有更深層次的理解。幫助我們掌握專業學習方法和思維方式。找準發展定位，規劃職業道路🤦🏿♂️。為我們指明了該努力的方向👨🏽🍳，首先應該做好的是當下的事情，時代一直在變化，唯有不斷地提升自己方能適應這個時代，不能遇到問題了再想著去解決問題🐀，要提前為可能出現的問題做好準備🗒。要有積極的學習態度和熱情對待專業和自己的學業🤳🏽🫶🏿。
馬老師帶給我們的不僅是醫院的資料，更是一個醫護人員的工作感受分享，讓同學們都受益匪淺，很感謝她的專訪，同時，也期待與她再次見面。