相信大家對班級導師一定很好奇吧，班級導師似乎離我們很遙遠，但是今天呢🧑🏼，小編就來帶大家認識一下我們19級護級本科1到4班的班級導師馬凱旋老師吧！
馬凱旋〽️，隸屬新華醫院醫務社工部，畢業於社會工作專業🎙，現任醫務社工🧑🏻🔬🤲🏿。雖然沒有臨床醫療和護理背景🐞🧑🏻🦼➡️，但和醫生護士合作非常多🕕，也有很多熱心的護士、護士長與其合作。另外她也負責醫院的社會誌願者管理工作，往年也有一些健康醫EON4的同學來這兒做誌願服務。
就專業以及未來的職業規劃的問題✍🏻，四個班級的學生對馬凱旋老師進行了采訪和答疑。下面就讓我們來看一下他們的采訪過程吧~
對於護士這個職業，同學們一定有聽說過其超高的離職率和跳槽率吧🦞，對於這個問題馬凱旋老師是這麽理解的🙅🏿♂️：
對於跳槽情況而言這是個人選擇🗾，每個人根據自己專業程度和所需待遇情況做出相應的改變，這應該有利於自己的發展。近年來，護理這方面對專業人的工作內容的專業性要求更高👱🏻♂️，所以教育水平的要求也是必然呈現上升趨勢🧝🏻♂️，但是🦸♀️，更重要的還是根據實踐隨機應變，所以這就要提升專業水平🚣🏿♀️。就比如兒科🧑🏿🎨，近年來孩子的康復更註重家長的陪伴。總而言之就是要明確自己想要的是什麽🗂🏟，然後學會在團隊中成長。
跳槽和離職也很常見，與個人對於專業🕵🏽，發展方向，上級待遇的選擇要求有關，即便是研究生🚫，也要從基層做起🛢。離職原因比較多樣化👰🏼，比如現在的兒科醫療資源緊張🕺🏿，家長跟醫護人員直接接觸增加，更多的需要做的是專業外的事情👩🏻🦯➡️，比如溝通交流管理等等，所以你們可以多去醫院看看，註重工作中的團隊精神。先說離職，這個問題具體的數據我沒有🌑，但是從我日常工作中我也感受得到。不僅是護士，醫生也同樣🧓🏻，跳槽轉行這種現象是普遍存在的。我覺得現在的環境和以前的環境是不一樣的🧭。以兒科為例，現在的護理更以家庭為中心了🤵🏻，會認為家長對孩子的陪伴是更好的治療，對孩子的身心健康都會有很大幫助👩🏽✈️👨🔬。家長與醫護人員是一個合作，家長做日常的照顧，醫護人員做專業的照顧👎👨🌾。另一個就是現在的醫療資源越來越緊張，現在大城市的醫院都是全國各地的醫療患者🩲，總之就是現在的工作環境和以前有大大不同，就是對於專業人士的工作內容的專業性會有更高的一個要求🧗♀️。教育給我們一個方向是我們想做自己所學專業的事情🎰，但是另一方面🐙，真正工作的時候🙇🏻♀️，面對的是方方面面的👩🏽🍼。我並不能把離職這個現象看成普遍現象，因為我覺得就是個人選擇，是綜合考慮待遇，對未來的發展方向✍️，對自己工作和生活的平衡以及專業深入之後做的個人選擇。其實大家很多的憂慮都是來自環境的，看到別人怎麽怎麽樣我就也要怎麽怎麽樣🧔🏽♂️，但最重要的是要知道自己要什麽。
身為大學生的我們對考研也有著困惑，那麽馬凱旋老師是怎麽解讀的呢✏️？我們一起來看一下吧：
考研是可以跨專業的🎞，至於考研也是自己根據自己的情況來選擇。首先就是要明確你的人生方向，先看看你在護理這專業是不是感興趣，然後思考一下要不要轉專業考研🚴🏽🧜🏼♂️，專業不同其實就是因為視角不同🧔🏻，跨專業考研就是給你自己提供了另一條路🫅🏼。但是想要跨專業🎩，也要先把我們這個護理專業這個敲門磚的知識學好💂🏼♀️，既然選擇了就要全力以赴。護理這個專業在我看來其實是需要知識與關懷，可能更註重實踐，如果你對你護理的對象或者待遇有更高的要求考研是必備的🫕。考研的前提是一定要學好現專業，並且能掌握學習方法🍂。
大一，考研還不著急。到了大學需要認識到👨🏻🌾，是要靠自己的環境。在學校裏面多去找資源，不要等別人來找你。關鍵要認清自己的困惑是什麽，這個困惑有什麽樣的人可以幫助到我，然後去找這樣的人，去想辦法。
上文小編也提到了馬凱旋老師負責新華醫院的社會誌願者管理工作，所以同學們也將自己關於新華誌願者的疑惑向老師傾訴了，老師給出了他獨到的見解：
新華醫院誌願者的時間一般都是工作日，所以大學生更多的是寒暑假，周六上午也有安排。這個安排工作是由班長先班級統計班級同學情況，然後我們一起商議一些時間和崗位概況，最後班長安排同學上崗，也可以分享經驗。我們主要崗位就是：門診👩🏽🍼⛹🏿♀️、病房、術前準備。誌願服務主要就是在環境中觀察💮，但是關於一些具體情況可能有關隱私所以也沒有辦法對外開放。
你們可以建立一個團隊，並且一個團隊一個專門的崗位🏕🧽，可以提供的崗位有門診，主要是維持一下秩序🗂，幫助護士做基礎工作✍🏽，還有病房，可以陪伴兒童🏮，學習與他們相處的技能🧑🏽🦳，也可以看看自己是否適合從事兒科這樣的工作🔱。你們想來的話，我很願意提供一些幫助。大家過來不光是去服務，也是有自己的成長的。誌願者崗位可以幫助你們從自己聯系自己的專業，從專業的角度🤏🏽🙆🏼，提早看到更多醫院裏的場景，能有更多的觀察🤌🏽，觀察自己以後可能處在一個怎樣的環境裏👨🏻🦱，以及觀察自己何未來服務對象，與病人，與家屬，是何種關系👰🏽♂️。更多的從這個角度去適應，對以後的工作，發展都是有一定的幫助的⏱。再一個，對誌願者來說，你接受到來自服務機構，來自醫院的正向反饋是可以幫助大家感受到自我價值的🕉。而且在那樣的環境中，如果有什麽疑問，專業的護理老師，醫生也是很願意去與大家溝通，為大家提供幫助的。
有同學認為將來做護士可能是一眼望到底的職業生涯🦹♂️，所以考慮是否有其他的發展。馬凱旋老師是這麽認為的：大家很多的憂慮是來源於環境的，看到別人怎樣怎樣，自己就去盲從🧑🏻💻。其實更多的時候還是要看自己想要怎樣的生活。你們現在很好，已經有這個意識了👩❤️💋👩🐦⬛，去看看別人是怎樣的，多看一些🪕，還是會對你們之後的選擇有很大的幫助。護理🧛🏽，醫生⛷，行政管理這些都是一樣的，放到任何一個職業，任何一個崗位，都是分梯隊的🤝，就是有的人日復一日的做重復的工作，有的人會往更高更鉆的方向走，有的會轉變自己所從事的工作👨🏻🔧。所以還是對自己的定位比較重要🧑🚀。
而對於轉專業的問題🫴🏿，老師根據他的工作經驗和對護理專業的了解表示：現在醫學有一個方向的轉變以前醫學關註人的生理道德一些需求，特別是一些病態的額需求，現在是強調全人健康。從專業理念到社會政策方面都會越來越註重生理，心理，社會全方位的健康，還有治病從預防的轉變。首先專業課肯定要學好，即便是要跨專業，考研，你現在專業的成績肯定是重要的。只有現在專業好了▪️，評價體系裏才會認為你有能力去一個新的領域➜🙍♂️，所以無論如何，把自己現在的專業知識學好。
大學裏的的學習更多的是一種方法，它不再是一種純知識的灌輸，專業之間從大的層面來說🏄🏿♀️，是一種視角的區別。你們專業對你們的要求是多重的🧓🏿，一部分是對生理，自然科學知識的嚴謹性，一部分還是人文關懷😆。你們的專業本身是很好的👊🏼，一方面利於理性思維的培養🥌，另一方面對人的關註也是很充分的。專業本身無好壞，關鍵在與，每個人在學習的過程中👉🏽，收獲到什麽。
馬老師結合自己社會工作者的身份，自己的所見所聞解答了大家的很多疑問🚏。並提出很願意後續為我們提供相關幫助。此次采訪活動針對我們在思想，學業🏒，心理，職業發展方面的問題，釋疑解惑，使我們對自己的職業有更深層次的理解。幫助我們掌握專業學習方法和思維方式。找準發展定位，規劃職業道路。為我們指明了該努力的方向，首先應該做好的是當下的事情🌵，時代一直在變化，唯有不斷地提升自己方能適應這個時代，不能遇到問題了再想著去解決問題，要提前為可能出現的問題做好準備。要有積極的學習態度和熱情對待專業和自己的學業🔈🙆🏼♀️。
馬老師帶給我們的不僅是醫院的資料，更是一個醫護人員的工作感受分享❤️🔥，讓同學們都受益匪淺，很感謝她的專訪，同時，也期待與她再次見面🍔。