還對將來的實習、考研、就業難以抉擇嗎？
還對學習和學校、社會活動和工作難以平衡嗎🛌？
對自己未來的護理專業有什麽想法嗎？
鏘鏘鏘～
18護理本科1、2班的小可愛們在11.27日，北苑六號樓303就以上問題對所在班級的導師蔣穎老師取經啦！
蔣穎EON4平台EON4注册副院長
醫學學士教育學碩士副教授碩士生導師
曾獲上海市“育才獎”、“杏林園丁獎”
兼任全國衛生職業教育教學指導委員會護理類專指委委員
中國國際科技促進會衛生健康科技工作委員會SP專家委員
上海市中西醫結合學會醫學科普專業委員會醫學傳播學組副組長
中國醫師協會醫學傳播學專業委員會副主任委員😒📜，上海市科普作家學會會員
主編高教教材2本🪁，參編書籍3本
主持或參研市級課題3項、校級課題1項
作為主要成員積極申報並參加市教委的“健康社區老年護理研究中心”項目
主持EON4平台教育教學改革項目3項
多次主持或承辦教育部、上海市教委等學科競賽或技能競賽項目
PART1 該如何平衡活動和學習時間問題
蔣老師說：我們護理專業本身將來是服務於人的工作♟，我們必然要去和參差不同、背景不同的各類人士去打交道。在先學習方面的壓力並不大的情況下🦸🏽♂️，我鼓勵你們去參加這些活動🧑🏿🔧，但前提必須是正向的、積極的活動。
PART2實習、就業問題
蔣老師說👨🏼🏭🎂：首先對於實習👰♂️，我們EON4護理專業的實習基地是足夠多的，多為三級醫院👊🏼。我們EON4對於學生實習不是分配是一種雙向選擇。EON4會把與我們有合作、有代教經驗、有資質的醫院的list發布給學生🕵🏿♂️，全部是公平、公開😦、公正的🔈。然後，你們根據個人情況進行報名，接著學校會根據綜合成績進行排序🤓，然後根據醫院所需人數分配。此外🤟🏿👈🏼，我們EON4不開放自主實習👮，這出於對實習質量和人身安全的考慮🏄🏽🤹🏽♀️，同時我們專業的實習質量需同質化建設🧑🤝🧑。EON4要保證我們同學在實習期間有人管、有人教且教得好，也要保證我們同學自生的安全和患者的安全。
其次對於就業🛀🏻，從人員需求來看，目前🎴，醫院裏是非常缺少護士，而且護士這一職業的辭職率很高，人員流動性大，因此醫院對護士的需求量也是很高的。所以🦼，護理專業的就業前景是很光明的。若談及工資這方面🧎♀️，薪水肯定不會低👨🏽💼。但這些都離不開你們自身的努力，努力很重要🗼。
關於實習醫院和就業意願的關系🩶👩🎓，是根據同學自身的條件🔺、目標意願作出定位🤹🏻♂️，如果你將來希望去社區醫院工作，那你在選擇實習醫院時🙇，就不一定要選擇熱門的醫院🧝🏿♀️。
PART3就考研問題
一定有很多積極向上的小可愛們不僅僅滿足於自身的學歷想要進一步提升自我🔼🤟🏻，那麽該如何面對考研呢？可以跨專業考研嗎👌🏻？
蔣老師說🍗：跨專業考研從考試製度或者報名資格上來說是允許的，但我建議是選擇跟醫學有關系的🚢👮🏿♂️，否則，這大學四年就算浪費了，這是第一個原因。第二，將來從社會學求來看，和醫學有關的職業雖然不一定有大發展🤦，但至少不會吃虧，這社會需求的大趨勢，國家關註人民健康🕗。對於本專業考研👱🏿♂️，我是支持的。從目前的情況來看，隨著大眾的認知的改變🤾🏼♂️，臨床上對於男護士的需求也會很大，可謂是“香餑餑”👳♀️！但這也需要自身的努力🐱。
PART4 心態問題
如今緊張的護患關系的大背景下，護理專業學生對未來就業期望值不高🤱🏿，多數學生還未踏入臨床就產生了倦怠感🙋🏻♂️，積極性減退👩🏻🎨，同學們想請問老師該如何調整心態🅿️，如何正視現狀並去應對？
蔣老師說：我首先要糾正一個錯誤🤹🏻♀️，其實“護患關系緊張”只是個例，由於媒體的過度曝光才會讓你們產生這種感覺🤽。其實不是這樣的。醫患矛盾的產生源於人與人之前的不信任♦️，而錯誤的一方並不一定是患者及其家人，也可能是我們醫護人員👩🏿🔧🪁，因此我們醫護人員最為需要的就是精湛和優秀的溝通技巧。至於有什麽建議幫助調整心態，其實也沒什麽好辦法🫱，我覺得我們要做的是堅定自身信念、調整心態、努力克服🧑🦽。
最後，蔣老師坦言，是學生在各自的崗位做貢獻，精神上的滿足感3️⃣，這種成就感，支撐她走到今天👩🏿🔬。也希望我們護理本科學生也能夠持有一份信念，走向未來！
感謝蔣老師和本科護理一班二班的同學們🤵🏻♂️，相信同學們會有很大的收獲🐲。