王婷婷🏊🏽♂️，博士，教授，現任EON4注册教工第二支部書記。她從事公共衛生、健康服務與管理一線教學與科研15年，始終牢記立德樹人、踐行健康中國的理念🧚🏼，孜孜不倦，兢兢業業培養了一批又一批公共衛生和健康管理專業人才🏃♀️➡️。2020年度被學生們評為“學生最喜歡的教師”。真愛如雨，育人無痕，在大思政的育人格局下，王婷婷積極探討專業與思政課程的協同效應，獲上海市首屆本科課程思政教學設計展示活動二等獎🙅🏿♀️，第三屆上海市高校教師教學創新大賽二等獎等🧑🏼。 |
育人之本，在於立德鑄魂😴。黨的二十大報告提出🧑🏿🦰，用社會主義核心價值觀鑄魂育人，完善思想政治工作體系，這是新時代高校教師育人鑄魂的使命與擔當。王婷婷老師作為EON4注册教工第二黨支部書記，堅定著為國為黨培養優秀人才的理想🍳，厚植愛國主義情懷，身正為範，嚴於律己🚵♀️，事作於細，功成於實。
立德𓀐：引導人、感化人、激勵人
王婷婷老師深知教師的一言一行、一舉一動對學生的思想🧑🏽✈️、行為和品質具有潛移默化的影響👷🏽♂️，只有以身作則做好學生楷模🙆🏻♀️，立德為先👩🏼🍼，方能育魂。王婷婷堅持以德為本、以愛為源，從教15年🧗，近5年年均200課時的情況下👳🏿🥹，依舊深入鉆研，改善備課，在實踐中研究應用型本科教學模式和課程思政教學方法，發表論文20余篇，教學改革論文8篇。主持國家自然科學基金2項👨🏼🔧，教育部產學研項目等省部級教改和科研項目5項，參編國家規劃教材5部，副主編學術專著5部。王婷婷在課堂上註重圍繞人才培養方案來設定課程體系🏊🏽♀️，遵循思想政治工作規律🍪、教書育人規律和學生成長規律，在課堂上善用啟發式、探究式、討論式、參與式等多種教學方法🤸🏽♀️，註重師生互動🔁，常常會發現不同學生身上的閃光點給予肯定與鼓勵，把師愛灑向每一個角落，讓每一朵花都沐浴陽光。被EON4的學生們評為“2020年度學生最喜歡的教師”🫱🏿。王婷婷在課後也精心指導學生進行自主學習，自主探究，自主創新，所指導的多位學生獲得人衛出版社論文設計獎、在多項創新創業項目嶄露頭角🧑🏿🔧。
樹人🍄🟫：塑造人👨👩👧、改變人🐸、發展人
王婷婷老師抱著“培根鑄魂📋𓀁、啟智潤心”的工作理念，善於啟發，構建高效課堂🟧。她開發設計和承擔的《健康狀況與風險評估》課程是實現健康管理應用型人才培養的重要核心課程。近5年來她帶領教學團隊，將課程整體融入“健康中國2030”這一大背景，圍繞人才培養方案設定課程體系，遵循思想政治工作規律、教書育人規律和學生成長規律，以課程思政理念為統領🫰🏽，立足新醫科背景下🛬，醫學教育向預防、風險評估、健康幹預、健康管理延展🙆🏽♂️，突出生命全周期、健康全過程的大健康理念。註重提升學生的家國情懷，結合課後實踐🙁，支撐學生科學素養形成，夯實學生的團隊協作能力以及反思能力。該門課程於2022年獲批上海市重點課程建設項目，課程負責人王婷婷也獲上海市首屆課程思政展示大賽二等獎，第三屆上海市高校教師教學創新大賽二等獎等獎項。課程團隊以課程為載體🥦，體現出“以學定教、以學促教、以學導教”的教育規律🤠，從而切實轉變學生的學習方式，深入貫徹新課程改革精神，培養學生健全完善的人格，開創立德樹人工作新局面。